Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica - DACA

Propicia la comprensión de las complejas dinámicas sociales del mundo contemporáneo y la formación de un sujeto político que reconozca la diversidad e interactúe de manera responsable, a través de la formulación de preguntas y problemas que superen las fronteras disciplinarias y permitan el diálogo razonado entre valores, métodos y visiones.

Promueve el desarrollo de la sensibilidad y el goce estético, la apreciación de las artes, en sus múltiples manifestaciones y contextos culturales y sociales específicos; el ejercicio de interpretación y análisis de obras históricas, filosóficas, políticas y literarias; la creación de textos críticos y la participación activa de los estudiantes en la vida cultural.

Conjunto de actividades formativas orientadas al fortalecimiento de habilidades lingüísticas en español y en otras lenguas, que permita la comunicación efectiva, el acceso a diversos escenarios de interacción social y cultural y la construcción de conocimientos en contextos académicos generales y específicos.

Conjunto de experiencias formativas en la comprensión de los conocimientos y prácticas de la esfera tecnocientífica. Busca el aprendizaje integral y transdisciplinario de las formas de razonamiento propias del pensamiento lógico-matemático; el conocimiento generado en las fronteras de las ciencias y su articulación con la tecnología; la reflexión crítica sobre la historia de las ciencias naturales y de la innovación, la transferencia y la apropiación tecnológicas.

ARTÍCULO 9o. RESOLUCIÓN No. 136 – 2017

Se destinarán cuatro (4) créditos académicos para la formación en Español y comunicación, de los cuales dos (2) créditos corresponden al ciclo básico y tendrán como propósito el abordaje de la configuración, el uso y las funciones del español y su relación con la construcción de los códigos de la cultura escrita, la lectura crítica y la oralidad, además de reconocer su potencial epistémico.

Los otros dos (2) créditos corresponden al ciclo profesional y su propósito será avanzar en la comprensión y la producción textuales desde los códigos y géneros propios de las disciplinas.

PARÁGRAFO. Para efectos de la ponderación de porcentajes de ingreso a los distintos programas de pregrado en la Universidad del Valle, se tendrán en cuenta los resultados en Lectura Crítica y Comunicación Escrita en las pruebas Saber 11 o en aquellas pruebas que defina el Ministerio de Educación Nacional como parte de la evaluación terminal de la Educación Media. El estudiante que no obtenga en la prueba Saber 11 el nivel de suficiencia requerido deberá cursar y aprobar los cuatro (4) créditos para desarrollar las competencias de Formación en Español y Comunicación.

Asignaturas de la escuela de ciencias del Lenguaje

ARTÍCULO 10°. RESOLUCIÓN No. 136 – 2017

Como requisito de grado, los estudiantes deben acreditar el nivel B1 de suficiencia en una lengua extranjera, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Los estudiantes cuya lengua materna no sea el español (extranjeros de otra lengua materna, indígenas, afrocolombianos de lengua criolla) deberán demostrar un nivel B2 de manejo del español como segunda lengua. Los sordos comunitarios señantes y los sordociegos deberán demostrar un nivel de suficiencia B1 del español como segunda lengua.

PARÁGRAFO 1°. Todo estudiante regular de la Universidad presentará en el primer semestre de sus estudios una prueba clasificatoria para determinar su nivel de suficiencia en el uso de un segundo idioma.

PARÁGRAFO 2°. El estudiante que no obtenga en la prueba el nivel de suficiencia requerido (B1) deberá cursar y aprobar los créditos necesarios de acuerdo con la clasificación alcanzada. Aquellos estudiantes que no alcancen el nivel A1 podrán tomar un curso nivelatorio.

PARÁGRAFO 3°. La Escuela de Ciencias de Lenguaje programará y ofrecerá los cursos necesarios para el desarrollo de las competencias requeridas en lenguas extranjeras y en español como segunda lengua, así como los exámenes de suficiencia respectivos.

PARÁGRAFO 4°. Las certificaciones externas a la Universidad para acreditar competencia en lengua extranjera o segunda lengua podrán ser admitidas por los comités de programa, previo aval de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle. Las certificaciones vigentes reconocidas internacionalmente no requerirán este aval.

PARAGRAFO 5°. Para los programas tecnológicos, programas a distancia y programas en modalidad virtual el nivel de suficiencia en lengua extranjera será mínimo A2 según el MCER.

ARTÍCULO 11°. RESOLUCIÓN No. 136 – 2017

La formación general estará a cargo de un Comité coordinador designado por el Comité Central de Currículo, presidido por la subdirección de Autoevaluación y Calidad Académica e integrado por un representante de cada una de las Facultades e institutos Académicos y del sistema de regionalización. Este comité promoverá en las unidades académicas, la elaboración de propuestas de actividades curriculares y extracurriculares en los diversos componentes de la formación general.

 Miembros del Comité de Formación General