Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica - DACA

En consonancia con nuestra política curricular, la evaluación del desempeño docente es un pilar fundamental que fortalece la autonomía universitaria, permitiendo a la Universidad del Valle concebirse, generarse y reinventarse constantemente (Artículo 4º, Acuerdo 025 del 25 de septiembre de 2015 del Consejo Superior). En este contexto, la evaluación de asignaturas emerge como una fuente de información que recoge las percepciones de los estudiantes sobre la asignatura, el profesor y su propia autoevaluación. Esta retroalimentación es esencial para que el cuerpo docente reflexione sobre sus prácticas pedagógicas y para que los órganos colegiados tomen decisiones encaminadas al mejoramiento del proyecto formativo de los programas académicos. 

Circular - Procedimiento de Evaluación de Asignaturas 2026-01 - Orientaciones para la aplicación de las encuestas de evaluación de asignaturas. 

Objetivos de la evaluación de asignaturas

Procedimiento para la evaluación de asignaturas

Encuestas de evaluación

1. Evaluación de asignaturas teóricas  (ver)

2. Evaluación de asignaturas teórico-prácticas (ver)

3. Encuesta de asignaturas Teórico-Prácticas - Facultad de Salud (ver)

4. Evaluación de asignaturas prácticas (ver)

Propuestas de Resoluciones para el Sistema Integral de Evaluación del desempeño Docente

1. Borrador de Resolución de Políticas Generales de Evaluación Docente.  (ver)

2. Borrador de Resolución de Procedimientos de Evaluación Docente. (ver) 

 Para mayor información:

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Teléfono: 321 2100 Ext 2230